这3个闻名心理学实验，揭示了养育子女最残酷的真相

知乎上有个热门问题：为什么孩子会离奇地抑郁？超过1500万人浏览。

里面有一位母亲，讲述了女儿抑郁的故事，她无比迷惑：
家里吃喝不愁、父母恩爱，孩子读着全省第一的高中。好好的孩子，怎么就抑郁了？

有人一针见血指出：人类的幼崽需要情绪上的连接，而大部门家长“爱无能”。
就如微博上一句被转发过上千万次的话一样：“父母在等孩子一声道谢，孩子却在等父母一声致歉”。
父母是世界上最爱孩子的人，但往往也是给孩子伤害最深的人。
下面这3个经典的心理学实验，
如果你看懂了，相信你对孩子的教诲，一定会有新的思考。

华生：小艾伯特实验
恐吓式教诲，让孩子抑郁一生
上世纪三四十年代，美国心理学家华生，提出了一个闻名的理论：
“要把孩子当作机器一样训练和塑造。”
为了印证自己的观点，华生精心策划了小艾伯特实验。
1920年，他找到了9个月大的婴儿小艾伯特，作为实验对象。
华生源源不断送来礼品：雪白的小鼠、可爱的兔子、淘气的猴子。
看着这些毛茸茸的小动物，小艾伯特喜欢极了。

他兴奋地伸出小手抚摸这些小动物，舒畅地玩耍。
两个月后，每当艾伯特想伸手摸小白鼠时，华生就会敲击铁棒，制造出巨大声响。
小艾伯特被响声吓得剧烈抽搐，哇哇大哭，非常痛苦！
此后，只要小艾伯特想要摸小白鼠，华生就敲响铁棒把他吓哭。

一周以后，小艾伯特只要一看到小白鼠，就控制不住地尖叫。
实验的最后，小艾伯特对一切带毛的东西，乃至是圣诞老人、髯毛，都恐惊不已。

小艾伯特连圣诞老人都怕了
华生从这个残忍的实验，得出了结论：

人的恐惊，是可以被制造出来的。


可以通过惩罚和恐吓，禁止孩子做不好的事。


孩子就应该被当做机器一样，训练、塑造和改正。
……

可是，这些漠视孩子情绪需求的冷酷训练，会导致儿童心理非常，最终被毁掉一生。
在6岁的时候，小艾伯特永阔别开了这个世界。
华生还把这种理论，运用到了自己孩子身上。
他以为，孩子摔碎了花瓶，只要唾骂他，就能让孩子再也不摔碎花瓶。
他以为，孩子做错了事情，只要棍棒教诲，就能让孩子再也不犯错。
那么，在他缺乏感情的惩罚+恐吓教诲下，孩子们成为行业精英了吗？
结果，三个孩子，一生都是悲剧。
大儿子雷纳，患上了严峻的抑郁症，三十多岁时就自杀身亡。
女儿性格暴躁易怒、酗酒成性，多次自杀，最终身亡。
另一个儿子，吊儿郎当到处流离，靠救济生活。
被恐惊支配的孩子，会长期处于告急状态，产生无力感，自卑感，丧失安全感。
即使恐惊得到缓解，影响也不可逆，将刺痛孩子一生。
苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教诲。
没有情绪的养育，最终将养育出情绪匮乏、心理扭曲的孩子。

哈洛·恒河猴实验
心理抚养，重于物质抚养
哈洛也是一名心理学家，他不认可华生的观点，认为“爱”才是养育孩子的关键。
为了印证自己的观点，他用恒河猴做了一系列实验。
此中最闻名的就是——代母实验。
哈洛将刚出生的小猴独自放在笼子里，正常提供吃喝。
结果，他发现小猴对笼底的绒布产生了极大的留恋。如果把绒布拿走，它们就会发脾气。
于是，哈洛给幼猴们筹划了两个「代母」。
一个是「绒布妈妈」，摸起来舒服柔软，但不提供食物；
一个是「铁丝妈妈」，胸前安装奶瓶，24小时提供奶水。

刚开始，幼猴们大多选择了提供奶水的「铁丝妈妈」。
但没几天，一切都变了。
大部门的时间，幼猴都更乐意和「绒布妈妈」待在一起。
只有饥饿难耐时，才会跑到「铁丝妈妈」那里吃奶，而且只要一吃饱，就又里面回到「绒布妈妈」怀里。

“无用的抚触”，似乎比“有效的奶水”更为重要。
接着，哈洛做了进一步的试验：他把蜘蛛、小狗、小熊等发条玩具，放进笼子。
受到惊吓的小猴，害怕极了，立即奔向“绒布妈妈”，仅仅抱住妈妈，慢慢地安静下来。
如果没有“绒布妈妈”，幼猴也不奔向“铁丝妈妈”，只是独自缩成一团，一边颤抖一边尖叫……

哈洛从这个实验，得出了非常闻名的结论：

爱源于打仗，而非食物。


孩子对母亲的情绪需要，远远大于生存需求。

母亲的关爱、接纳、安慰，对孩子的正常心理成长，至关重要。
后来，发展心理学研究也不断证明，长期得不到父母关爱的孩子，心理联结中断，会产生“亲子中断创伤”。
长大之后，容易出现对抗型品德，孤僻、抑郁和自闭，乃至会出现自残性和攻击性，对周围的一切都抱有敌意。
最后，哈洛写道：“只有奶水，人类绝对活不久。”
正如李玫瑾教授所说：在孩子的早年，心理抚养比物质抚养更重要。
养育孩子，父母必须参与心理抚养的全过程。
通过陪伴与关爱获得孩子的留恋感，进而获得管教孩子、“立规矩”的资源，教他做人办事。
这种心理抚养，比满意孩子的物质需求更重要。

班杜拉：波波玩偶实验
孩子就是父母的镜子
儿童的成长是怎样被影响的？个人的行为习惯是怎样养成的？
围绕着这些话题，心理学家班杜拉，从1961年起进行了一系列“波波玩偶实验”。

班杜拉约请了72名小朋侪参与实验，此中36个男孩、36个女孩。
他们被分成3组：第一组、第二组是实验组，第三组是对照组。
前两个实验组的实验内容，截然相反。
第一组的孩子，被带进一间游戏室，里面放置了许多玩具和一个波波玩偶，还有一位成年人。
这个成年人对“波波玩偶”大打出手——用锤子敲，抛到空中，嘴里发出“砰、嘣”的声音。

第二组的孩子，也被带进一个同样部署的游戏室。不同的是，成年人和孩子们一起玩玩具，没人注意房间里的波波玩偶。
随后，第一组和第二组的孩子，被带入一个实验室，里面准备了波波玩偶、锤子、棍棒、洋娃娃、玩具车等。
孩子们可以自由玩耍，不受干扰，也没有成人干预。
结果，实验人员发现：
看过暴力行为的儿童（第一组），对“波波玩偶”体现出的暴力倾向，远远高于其它两组。
他们会模仿之前看到的暴力行为，用锤子捶波波玩偶，摔打波波玩偶……

班杜拉得出了一个简单却残酷的事实：

目睹成人的暴力行为，会引发孩子的暴力行为。

孩子是天生的模仿家，会偶然识地观察和模仿你的一言一行。
这种潜移默化的影响，我们可能察觉不了，但真的会改变孩子一生。
正如大作家列夫·托尔斯泰所说：
全部的教诲都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和美满上。
当你自己都像扶不上墙的烂泥，就不要指望孩子能乘龙上天。
当你积极乐观，孩子自然也会有样学样！

2009年，《柳叶刀》调查显示：中国抑郁症患者已达9000万。
2016年，中国疾控中央发布数据：中国青少年自杀率排活着界第一。
2020中科院统计显示：我国青少年的抑郁检出率是24.6%。
几乎，每4个孩子就有1个抑郁。
抑郁症的成因固然非常复杂，自杀的缘故原由也涉及多个方面。
但毋庸置疑，此中极为致命的一个成因，就来自于“童年”和“家庭”。
到底怎样做，才华养出一个心理健康、积极乐观的孩子，值得每一位父母深思。
父母子女一场，是一种很深的缘分。
但愿全部的家长，都能多看点心理学实验，学点心理学，去读懂你的孩子。
给予孩子温暖而有力的保护，让孩子拥有积极向上成长的底气！
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如果家长就是在没有爱的环境下长大，哪能有能力去爱孩子啊！

已经抑郁的家长如何教育出不抑郁的孩子？

主要现在是孩子太少了，过去一家兄弟姐妹几个，天天打打闹闹的也很开心，哪有什么抑郁，大人也为了家上班挣钱，哪有时间像现在一样精心的管孩子。现在生活压力大，环境压力大，社会压力大，孩子又少，出了学校门进辅导班们，再进家门写作业，这样还天天怕落后与人，哪来的快乐，家长也是为了生活天天忙的焦头烂额。所以现在陷入一种恶性循环，奖励生三胎都没人愿意。要从根本层面上解决问题。

当父母没有培训就可以成为父母，这是一个极大的社会问题

我在一个小城市，也是一位两个孩子的妈妈。这两年也开始学习心理学，接触家庭教育，做父母的是最需要学习的群体，但是真正有这样意识的人却不多，而只有当痛苦来临的时候，很多人才猛然惊觉自己太无知犯了许多教育的错误。更可悲的是，有些父母从来不会去自省，永远没有认识到孩子的问题很多源自于父母教育的伤害，所以很多本来带着最纯净的灵魂来到这个世界的可爱天使们，到最后却伤痕累累，甚至绝望的主动离开这个美好的人间，为人父母却还在无知无觉中，多么让人痛心[流泪]

为什么是家长懂心理，难道老师不需要吗？

特别注意和孩子说话的语气，基本不会对他发脾气。今天不小心跟他说话大声点，就自己反省自己！我自己在压抑的家庭中长大，自己经历过失望，绝望！所以，一定不会这么对孩子！

爱源于接触，而非食物。孩子对母亲的情感需要，远远大于生存需求。母亲的关爱、接纳、安慰，对孩子的正常心理成长，至关重要。

在我家里，妈妈是最辛苦的人，但也是我想远离的人，她会省吃俭用，节俭到让人窒息的程度，她很勤劳，都快七十了还闲不下来，她和亲戚都不怎么处的来，因为她怕花钱，怕浪费时间，她要赚钱。尽管我们现在生活条件好了，但是她总让我觉得花钱有负罪感。我觉得很多时候和妈妈在一起会觉得压抑。可是越长大越会觉得我很多方面像妈妈，我过得吝啬，害怕和别人交往，害怕逛街，买什么都要比了有比，我觉得自己过得很累，也觉得我让孩子老公也过得很压抑，我想改变，但真的很难，原生家庭带给你的影响真的伴随一生[泪奔]