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第一所以“光谷”命名的小学,二十岁了!

舔狗饲养员 发表于 2024-6-12 20:59:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 俄罗斯 LLC Baxet
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       走进新竹路,在绿荫掩映的深处,第一所以“光谷”命名的学校扎根在那里。这所承载着不一样使命的学校,不断追逐“光耀每一个儿童”的教育之梦,它收纳光、记录光、成为光、发散光、传播光,和光谷一起沐光而生,追光不止,向光而行。     
   
     
    5月25日,是武汉市光谷第一小学的二十岁生日。20年,20届近2万名毕业生,班级由20个班到105个班,学生从1007人到5482人。教师从56人到302人,校区从一校一址到集团化办学。从2004年到2024年,一直向下扎根,从一棵小苗长成参天大树。  

   
  
   鲜花、拱门、彩旗,欢笑、拥抱、歌唱,校园像过节一般热闹非凡。但这远远不够,师生们说,他们要让办学成果展示活动成为学校办学发展的新节点、师生成长的新起点,成为梳理、总结、展示学校办学发展史和实践历程的平台。     那么,请跟随我们的镜头,一起去看看这场“生日会”背后的温暖和感动。  
  

       0 1                 “谷粒课程”        让孩子们闪闪发光      
      
       25日上午8点,步入节庆般热闹的光谷一小,迎接您的是孩子们自信舒展的笑容和精彩活力的展示。  

   大树下的合唱团、教学楼前的非洲鼓,还有操场上带有民族风情的滚龙连厢,整个校园都变成了孩子们展示特长的舞台。   入主会场,学生吟诵《橘颂》,跳起街舞,还有教师合唱团和校“布谷合唱团”师生带来的《夜空中最亮的星》《如愿》,如歌声中所诉,他们归拢星光,照耀孩子们的成长之路,让“光耀每一个儿童”的办学愿景照亮了校园。   近年来,光谷一小不断完善、构建特色化的“谷粒课程”,以年级的体艺课程为突破口,辐射到每一个学生,帮助每一个孩子体验体艺活动的独特魅力,引导孩子发现兴趣、培养特长,得到身体和精力的双重滋养。   同时,学校还借助特色的社团课程,助力学生开展专业性的学习和训练。   不论是指向将来信息化素养的机器人社团、创客社团,还是立足于传承传统文化的黄梅戏社团等,都深受学生的喜爱,学生也在各级各类比赛中拔得头筹。  
  

       0 2                 20年20人        回望一小发展之路      
      
       第一所用“光谷”命名的学校,从建成那天起承载厚望和重托,倍受瞩目。  
   
  
   二十年来,有这样一群老师,他们默默耕耘,俯首育人,每天伴晨曦而来,踏星辰而归。用足迹丈量着一小的每一方地皮,用汗水筑起今天的一小,他们是最美的一小创校园丁,在校园里默默耕耘了二十载。今天,他们的学生重回校园,向恩师们鞠躬、献花,将创校奖杯慎重地送到恩师手中。  
  

   二十年是历史长河的一瞬,也是点滴奋斗的漫长积累,一批批功勋人物,共同助力,见证了一小的成长,他们与一小的发展血脉相连,荣辱与共。学校珍而重之,为“光谷一小20年20人”颁发功勋奖杯。  
   
  
   他们之中有创校团队、帮扶团队,有支持学校发展的领导,为学校超过式发展建言献策的专家,有杰出校友,有从一小成长起来又回到学校扎根任教的老师,更有学校的保安、保洁、厨师等后勤职员,他们共同托举起了一小的今天。   
   今天,凝望一小校园,“光耀每一个儿童”的办学愿景照亮了校园,通过“行走德育”“行知课堂”“行思教师”“行成管理”等实践路径,架构起丰富的“谷粒成长课程”,培养“中国心、健美身、聪明脑、灵巧手、全球眼”的一小学生,致力于让每一个孩子都闪闪发光。二十年里,从未懈息,一直在路上。  
  

       0 3                 校庆献礼:        《光耀每一个儿童》丛书发布      
      
       如果说二十年的履历是一部电影,主角理所当然是所有的老师和学生。每一位师生,用参与、履历和发现,学会总结,学会感恩,明晰方向,汲取气力,获得发展。  
  

   学校基于全校老师、孩子的聪明和实践,用心用情用智,出版系列丛书《光耀每一个儿童》,作为献给学校二十岁的生日礼物。  
   《光耀每一个儿童》系列丛书包括《一所长满故事的校园》《被教育照耀的日子》《每个孩子都是一束光》,有校长的观察和手记,有教师通过讲述真实教育故事,分享多元的教育视野,更有孩子用画笔绘就他们眼里的多彩校园。  
       0 4                 专家指路        “一小”人再出发      
      
       站在今天看将来,“一小”人要将学校带往何处?作为优质品牌学校,如何与时俱进地完善面向新时代的办学思想体系?如何实现办学规模和教育质量的“比翼双飞”?专家来指路。  
   陶行知先生说“教育是随时随地发生的,不只是在课堂上。”探索生活教育,推动实践育人,促进学生全面发展,华中师范大学教育学院周洪宇教授为师生们带来微报告《走行知路,做生活·实践教育》。生活实践,知行合一,协同育人,周教授为学校的发展点明了思路,引人深思,回味无穷。  
   
  
   在随后的教师论坛中,光谷一小教师通过一个个发生在学生、校园、家庭里的故事,通过教育教学实践,纵论“教育家精力在一小”。   一小的70后、80后、90后和00后的教师们也分别阐述了自己的教育思想。   一小的“教育家”们,他们奋楫笃行,臻于至善;   行而不辍,履践致远。   用园丁精力教育着祖国的花朵,用春蚕品质践行着教育工作者们最朴实的初心。  
   江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣为教师论坛举行点评,就学校如何走高质量发展之路提出了建议。  
  

     
       二十年来,那一束束光  
   照亮孩子、照亮老师  
   照亮学校、照亮光谷  
   乃至照亮四面八方  
   这一切  
   交织在一起  
   照亮孩子将来之路  
               

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